Dueker .:. Ausbildung des Wollens

Düker, Heinrich,
Untersuchungen über die Ausbildung des Wollens. Bern, Stuttgart, Wien : Huber, 1975. 196 Seiten mit 21 graphischen Darstellungen, Literaturverzeichnis und Register. Leinen mit Schutzumschlag. Grossoktav. 420 g

---

Bestell-Nr.157601 | ISBN: 3-456-80078-9 | 978-3-456-80078-3

---

Dueker | Heilpaedagogik | Psychologie

---

Inhaltsverzeichnis
1. Einführung 11
2. Versuchsverfahren 14
Beeinflussung der Leistungsfähigkeit wollensschwacher
Schiiler 18
3.1. Versuche in freier Arbeitsweise 18
3.1.1. Versuchsreihe 1 18
3.1.2. Versuchsreihe 2 21
3.1.3. Gesamtergebnis der Versuchsreihen 1 und 2 24
3.2. Versuche in zwangsläufiger Arbeitsweise 25
3.2.1. Versuchsreihe 3 25
Versuchsreihe 4 31
3.2.3. Versuchsreihe 4a 37
3.2.4. Gesamtergebnis der Versuchsreihen 3, 4 und 4a 39
3-3. Die Dauer der erreichten Leistungssteigerung 40
3.3.1. Versuchsreihe 5 40
3.3.2. Versuchsreihe 6 42
3-3-3. Gesamtergebnis der Versuchsreihen 5 und 6 44
3-4. Steigerung der Versuchstätigkeit auf die Leistungshöhe nor-
mal begabter Schüler 45
3-4.1. Versuchsreihen' 7 und 8 45
3-4.2. Versuchsreihe 9 49
Versuchsreihe 10 54
3-4-4. Gesamtergebnis der Versuchsreihen 7 —10 58
3-5. Die Dauer der auf normale Höhe gesteigerten Leistung wol-
lensschwacher Sonderschüler 59
3.5.1. Versuchsreihen 11 und 1 la 60
3.5.2. Versuchsreihen 12 und 12a
3-5-3. Gesamtergebnis der Versuchsreihen 11 —12a 67
3.6 Die Wirkung der an einer bestimmten Tätigkeit vorgenom-
menen Leistungssteigerung auf andere Tätigkeiten 68
3.6.1. Versuche mit den bisherigen wollensschwachen Versuchs-
personen 68
3.6.1.1. Versuchsreihe 13 69
3.6.1.2. Versuchsreihe 14 75
Gesamtergebnis der Versuchsreihen 13 und 14 80
3.6.2. Versuche mit anderen wollensschwachen Jugendlichen 81
3.6.2.1. Anordnung der Versuche 82
3.6.2.2. Versuchsreihe 15 84
Versuchsreihe 16 101
3.6.2.4. Versuchsreihe 17 116
3.6.2.5. Gesamtergebnis der Versuchsreihen 15, 16 und 17 128
Diskussion der Ergebnisse und Folgerungen 131
4.1. Gesamtergebnis der Versuchsreihen 1—17 131
4.2. Die für die Ausbildung des Wollens wichtigsten Vorgänge . 134
4.2.1. Das Selbstvertrauen als notwendige Bedingung des Wollens 134
4.2.2. Die Grundvorgänge des Wollens 135
4.2.2.1. Das Interesse 136
4.2.2.2. Das Streben 137
4.2.2.3. Das Entscheiden 138
4.2.2.4. Das Aktivieren 139
4.2.3. Weitere für die Ausbildung des Wollens wichtige Vorgänge . 142
4.2.3.1. Die Koordination 142
4.2.3.2. Die Konzentration 143
4.2.3.3. Die Handlungskontrolle 144
4.2.4. Faktoren, welche die Entwicklung des Wollens fördern 145
4.2.4.1. Die Übung 145
4.2.4.2. Die Ökonomie des Handelns 146
4.2.4-3. Die Anerkennung 147
4-3. Ableitung eines Anwendungsmodells aus den Versuchs-
ergebnissen 149
Selbsttätiges Handeln 155
Geltungsbereich der vorliegenden Versuchsergebnisse 159
Das Erfolgserlebnis 161
Über angeborene und erworbene Wollensschwäche 165
8.1. Versuche an Jugendlichen mit angeborener Wollensschwäche 166
8.1.1. Versuchsreihe A 166
8.1.2. Versuchsreihe B 171
8.1.3. Gesamtergebnis der Versuchsreihen A und B 176
8.2. Über erworbene Wollensschwäche 177
8.3. Diskussion der Feststellungen über angeborene und erwor-
bene Wollensschwäche 179
Anwendzmg der in den Versuchen gewonnenen Erkenntnisse 182
9.1. Anwendung in einer Sonderschulklasse 182
9.2. Anwendung bei konzentrationsschwachen Grundschülern 191
Literatur 194
Sachverzeichnis 195

---