Metz / Steck .:. Frauenuniversitaeten

Metz-Göckel, Sigrid, Felicitas Steck [Hrsg.],
Frauenuniversitäten. Initiativen und Reformprojekte im internationalen Vergleich. Opladen : Leske und Budrich, 1997. 311 Seiten. Broschur. 448 g

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* Geschlecht & Gesellschaft; 7
Bestell-Nr.155696 | ISBN: 3-8100-1687-X | 978-3-8100-1687-4

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Metz Steck | Frau Mann Gender | Feminismus | Schulen | Universitaeten

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Es werden die drei existenten Konzeptionen von Frauenuniversitäten — historisch geschlechtersegregierte, wettbewerbliche und reformorientierte — vorgestellt und jeweils in ihren gesellschaftlichen Kontext gestellt. Ziel ist es, die Diskussion in der Bundesrepublik auf eine informative Grundlage zu stellen und die Realisierung unterschiedlicher Modelle zu befördern.

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Einleitung 7
Warum eine Frauenuniversität im deutschen Hochschulsystem?

Sigrid Metz-Göckel
Geschlecht in der Hochschulforschung und im Hochschulalltag. Unerwünschte und gewollte Unterschiede 17

Susanne Ihsen
„Gegen die neue Beliebigkeit der 90er Jahre". Ein Studium an der Frauenhochschule - Diskussionsbeiträge von Studentinnen 41

Felicitas Steck
Gedanken zu einer zukunftsfähigen Hochschule. Ansätze zur Organisation einer Frauenuniversität 59

Konzepte und Initiativen für eine Frauenuniversität in Deutschland

Aylä Neusel
100 Tage für 100 Jahre: Internationale Frauenuniversität „Technik und Kultur" im Rahmen der Weltausstellung EXPO 2000 in Hannover 69

Doris Janshen
Die Technische Universität der Frauen Europas. Eine konkrete Vision für die Jahrtausendwende 93

Erika Riemer-Noltenius
Förderverein Virginia Woolf Frauenuniversität 103

Feministische Hochschulreformprojekte - Bausteine einer Frauenuniversität

Ulrike Teubner
Ein Frauenfachbereich Informatik an der Fachhochschule Darmstadt - als Beispiel einer paradoxen Intervention 113

Christine Bauhardt
Das Graduiertenkolleg „Geschlechterverhältnis und sozialer Wandel": Ein Experimentierfeld für die Frauenuniversität in der Bundesrepublik Deutschland 129

Heidi Schelhowe
Informatik - innovative Forschung und Lehre für Frauen 137 Ursula Müller Von der Gegen- zur Interventionskultur: „Frauenforschung" als institutionalisierte Sozialwissenschaft 157

Ulla Regenhard
Ökonomie und Geschlechterverhältnis. Ein institutionalisierter Studienschwerpunkt an der FH für Wirtschaft, Berlin 179

Silke Wenk
„Kulturwissenschaftliche Geschlechterstudien" als Aufbaustudiengang - ein transdisziplinäres Projekt 195

Frauenuniversitäten im internationalen Vergleich

Ulrike Teubner
Erfolg unter wechselnden Vorzeichen - einige Anmerkungen zur Geschichte der Frauencolleges der USA 207

Miriam R. Levin
Geschlecht, Wissenschaft und Religion. Die Herausbildung einer professionellen Wissenschaftskultur in Mount Holyoke (1837 - 1940) 225

Deanna Gaunce Nebert / Christine von Prümmer
„... and from Smith you can go anywhere!" Das Frauen-College aus der Sicht von zwei Ehemaligen 245

Polymnia Zagefka
Koedukation als Modernisierung? Zum widersprüchlichen Übergang von der Monoedukation zur Koedukation: Das Beispiel der Ecole Normale Supdrieure de Fontenay-Saint Cloud in Frankreich 259

Dugsoo Lee
Frauenbildung und Frauenuniversitäten in Korea 273

Felizitas Sagebiel
Institutionalisierungsmodelle von Women's Studies an Australischen Universitäten - ein Überblick 291

Kurzbiographie der Autorinnen 307

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